“穿越千年的運(yùn)河之美”青少年美育成果展啟動儀式現(xiàn)場。新華社記者 趙旭 攝

新華網(wǎng)北京11月30日電（記者趙旭）北京積水潭，大運(yùn)河的北端點(diǎn)。當(dāng)千年流淌的運(yùn)河遇上日新月異的人工智能，當(dāng)厚重深沉的文化遺產(chǎn)走進(jìn)美育課堂，一場貫通古今、連接虛實(shí)的對話，在郭守敬紀(jì)念館徐徐展開——

11月29日，“穿越千年的運(yùn)河之美”青少年美育成果展，正式拉開帷幕。這是北京市第十三中學(xué)教育集團(tuán)，在推進(jìn)“運(yùn)河思政”一體化育人中的一次創(chuàng)新實(shí)踐。該展覽將持續(xù)至12月14日。

以運(yùn)河文化為紐帶，串聯(lián)起跨學(xué)段的創(chuàng)新表達(dá)力。

展覽現(xiàn)場，一件件、一組組出自小學(xué)、初中、高中學(xué)子之手的作品，娓娓道出他們對運(yùn)河文化的理解。小學(xué)部的孩子以童稚的筆觸勾勒“運(yùn)河奇妙游”；初中生借助綜合材料與調(diào)研報(bào)告，解析運(yùn)河水系的脈絡(luò)經(jīng)緯；學(xué)生社團(tuán)則將非遺扎染與運(yùn)河的流動意蘊(yùn)巧妙相融，呈現(xiàn)出工藝與意境的統(tǒng)一。

展覽現(xiàn)場，學(xué)生講解利用AI創(chuàng)作的大運(yùn)河主題動畫視頻。（主辦方供圖）

在人工智能賦能千行百業(yè)的今天，教育數(shù)字化正加速演進(jìn)，此次展覽同樣少不了AI元素。

步入“運(yùn)河之新·智創(chuàng)未來”展區(qū)，流動的商船、沿岸的酒肆在屏幕中躍然欲出，這些由高中生運(yùn)用生成式人工智能技術(shù)創(chuàng)作的動畫視頻，吸引不少觀眾駐足。

現(xiàn)場同學(xué)介紹，仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)，部分航船雖無船夫操控，卻依然有序前行，這樣的細(xì)節(jié)，讓創(chuàng)作者認(rèn)識到當(dāng)前AI技術(shù)的局限，也對未來的智能發(fā)展充滿更多想象。

值得一提的是，學(xué)生們還將大運(yùn)河主題的數(shù)字作品，轉(zhuǎn)化為書簽、冰箱貼等實(shí)體文創(chuàng)禮品，在展覽現(xiàn)場通過抽獎方式贈予觀眾，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)習(xí)成果”到“社會服務(wù)”的價值跨越。

圖為北京市第十三中學(xué)教育集團(tuán)學(xué)生創(chuàng)作的大運(yùn)河主題文創(chuàng)產(chǎn)品。（主辦方供圖）

北京郭守敬紀(jì)念館館長張鵬表示，館校之間的深度協(xié)作，不僅讓博物館化身為學(xué)校的“第二課堂”，更讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果真正“活”了起來。

“‘看見每一個學(xué)生，看見每一次成長’，是我們始終堅(jiān)持的育人理念。這次成果展，讓孩子們的作品走出校園、走進(jìn)社會場館，面向公眾展示。這既是學(xué)生對自我成長的一次見證，也是孩子們建構(gòu)自信、收獲認(rèn)同的重要方式。”北京市第十三中學(xué)校長唐挈說，“運(yùn)河思政”項(xiàng)目打破了學(xué)段壁壘，更融合了藝術(shù)、歷史、地理、科學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生在真實(shí)情境中探索問題、動手實(shí)踐的能力，深化了學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感知與理解。

千年運(yùn)河，悠悠流淌。它見證歷史的變遷，如今，也見證著新一代的茁壯成長。