8月8日，王劍書在北京的畫室創(chuàng)作。

21年前，王劍書的父母帶著期盼迎來了他的降生。3歲時，劍書表現(xiàn)出與其他孩子的不同，5歲，他被確診為孤獨癥。

為幫他康復(fù)，父母嘗試了乒乓球、輪滑、音樂等多種訓(xùn)練。美術(shù)課上，王劍書展現(xiàn)出對色彩的敏感，他選用的顏色看似大膽碰撞，搭配在一起卻格外和諧舒適，充滿靈動創(chuàng)意。老師將這個發(fā)現(xiàn)告訴王劍書的母親，建議著重培養(yǎng)他的藝術(shù)能力。

母親最初僅希望繪畫能幫他打發(fā)時間，可漸漸發(fā)現(xiàn)，劍書能專注作畫數(shù)小時，創(chuàng)作到興起時還會手舞足蹈、邊畫邊唱，他的作品也成為了可以與家人溝通的橋梁。

劍書12歲時，母親將他的作品送去參加比賽，意外獲獎后，劍書興奮得一夜未眠。此后，母親開始支持他參展、做畫冊，劍書也在這個過程中慢慢打開心扉。

如今，王劍書已創(chuàng)作約2000幅作品，作品在海外多地參加過畫展。他以自己的方式，在生命的畫布上繪出了獨一無二的精彩。

新華社記者 盧燁 攝

8月8日，王劍書在北京的畫室創(chuàng)作。

21年前，王劍書的父母帶著期盼迎來了他的降生。3歲時，劍書表現(xiàn)出與其他孩子的不同，5歲，他被確診為孤獨癥。

為幫他康復(fù)，父母嘗試了乒乓球、輪滑、音樂等多種訓(xùn)練。美術(shù)課上，王劍書展現(xiàn)出對色彩的敏感，他選用的顏色看似大膽碰撞，搭配在一起卻格外和諧舒適，充滿靈動創(chuàng)意。老師將這個發(fā)現(xiàn)告訴王劍書的母親，建議著重培養(yǎng)他的藝術(shù)能力。

母親最初僅希望繪畫能幫他打發(fā)時間，可漸漸發(fā)現(xiàn)，劍書能專注作畫數(shù)小時，創(chuàng)作到興起時還會手舞足蹈、邊畫邊唱，他的作品也成為了可以與家人溝通的橋梁。

劍書12歲時，母親將他的作品送去參加比賽，意外獲獎后，劍書興奮得一夜未眠。此后，母親開始支持他參展、做畫冊，劍書也在這個過程中慢慢打開心扉。

如今，王劍書已創(chuàng)作約2000幅作品，作品在海外多地參加過畫展。他以自己的方式，在生命的畫布上繪出了獨一無二的精彩。

新華社記者 盧燁 攝

8月8日，王劍書在北京的畫室創(chuàng)作滴灑畫時，開心得跳起來。

21年前，王劍書的父母帶著期盼迎來了他的降生。3歲時，劍書表現(xiàn)出與其他孩子的不同，5歲，他被確診為孤獨癥。

為幫他康復(fù)，父母嘗試了乒乓球、輪滑、音樂等多種訓(xùn)練。美術(shù)課上，王劍書展現(xiàn)出對色彩的敏感，他選用的顏色看似大膽碰撞，搭配在一起卻格外和諧舒適，充滿靈動創(chuàng)意。老師將這個發(fā)現(xiàn)告訴王劍書的母親，建議著重培養(yǎng)他的藝術(shù)能力。

母親最初僅希望繪畫能幫他打發(fā)時間，可漸漸發(fā)現(xiàn)，劍書能專注作畫數(shù)小時，創(chuàng)作到興起時還會手舞足蹈、邊畫邊唱，他的作品也成為了可以與家人溝通的橋梁。

劍書12歲時，母親將他的作品送去參加比賽，意外獲獎后，劍書興奮得一夜未眠。此后，母親開始支持他參展、做畫冊，劍書也在這個過程中慢慢打開心扉。

如今，王劍書已創(chuàng)作約2000幅作品，作品在海外多地參加過畫展。他以自己的方式，在生命的畫布上繪出了獨一無二的精彩。

新華社記者 盧燁 攝

8月8日，王劍書在北京的畫室創(chuàng)作。

21年前，王劍書的父母帶著期盼迎來了他的降生。3歲時，劍書表現(xiàn)出與其他孩子的不同，5歲，他被確診為孤獨癥。

為幫他康復(fù)，父母嘗試了乒乓球、輪滑、音樂等多種訓(xùn)練。美術(shù)課上，王劍書展現(xiàn)出對色彩的敏感，他選用的顏色看似大膽碰撞，搭配在一起卻格外和諧舒適，充滿靈動創(chuàng)意。老師將這個發(fā)現(xiàn)告訴王劍書的母親，建議著重培養(yǎng)他的藝術(shù)能力。

母親最初僅希望繪畫能幫他打發(fā)時間，可漸漸發(fā)現(xiàn)，劍書能專注作畫數(shù)小時，創(chuàng)作到興起時還會手舞足蹈、邊畫邊唱，他的作品也成為了可以與家人溝通的橋梁。

劍書12歲時，母親將他的作品送去參加比賽，意外獲獎后，劍書興奮得一夜未眠。此后，母親開始支持他參展、做畫冊，劍書也在這個過程中慢慢打開心扉。

如今，王劍書已創(chuàng)作約2000幅作品，作品在海外多地參加過畫展。他以自己的方式，在生命的畫布上繪出了獨一無二的精彩。

新華社記者 盧燁 攝

8月8日，王劍書在北京的畫室錄制視頻，向網(wǎng)友介紹自己的作品。

21年前，王劍書的父母帶著期盼迎來了他的降生。3歲時，劍書表現(xiàn)出與其他孩子的不同，5歲，他被確診為孤獨癥。

為幫他康復(fù)，父母嘗試了乒乓球、輪滑、音樂等多種訓(xùn)練。美術(shù)課上，王劍書展現(xiàn)出對色彩的敏感，他選用的顏色看似大膽碰撞，搭配在一起卻格外和諧舒適，充滿靈動創(chuàng)意。老師將這個發(fā)現(xiàn)告訴王劍書的母親，建議著重培養(yǎng)他的藝術(shù)能力。

母親最初僅希望繪畫能幫他打發(fā)時間，可漸漸發(fā)現(xiàn)，劍書能專注作畫數(shù)小時，創(chuàng)作到興起時還會手舞足蹈、邊畫邊唱，他的作品也成為了可以與家人溝通的橋梁。

劍書12歲時，母親將他的作品送去參加比賽，意外獲獎后，劍書興奮得一夜未眠。此后，母親開始支持他參展、做畫冊，劍書也在這個過程中慢慢打開心扉。

如今，王劍書已創(chuàng)作約2000幅作品，作品在海外多地參加過畫展。他以自己的方式，在生命的畫布上繪出了獨一無二的精彩。

新華社記者 盧燁 攝

這是8月8日在王劍書位于北京的畫室內(nèi)拍攝的他的作品。

21年前，王劍書的父母帶著期盼迎來了他的降生。3歲時，劍書表現(xiàn)出與其他孩子的不同，5歲，他被確診為孤獨癥。

為幫他康復(fù)，父母嘗試了乒乓球、輪滑、音樂等多種訓(xùn)練。美術(shù)課上，王劍書展現(xiàn)出對色彩的敏感，他選用的顏色看似大膽碰撞，搭配在一起卻格外和諧舒適，充滿靈動創(chuàng)意。老師將這個發(fā)現(xiàn)告訴王劍書的母親，建議著重培養(yǎng)他的藝術(shù)能力。

母親最初僅希望繪畫能幫他打發(fā)時間，可漸漸發(fā)現(xiàn)，劍書能專注作畫數(shù)小時，創(chuàng)作到興起時還會手舞足蹈、邊畫邊唱，他的作品也成為了可以與家人溝通的橋梁。

劍書12歲時，母親將他的作品送去參加比賽，意外獲獎后，劍書興奮得一夜未眠。此后，母親開始支持他參展、做畫冊，劍書也在這個過程中慢慢打開心扉。

如今，王劍書已創(chuàng)作約2000幅作品，作品在海外多地參加過畫展。他以自己的方式，在生命的畫布上繪出了獨一無二的精彩。

新華社記者 盧燁 攝

8月18日，媽媽陪伴王劍書在河北承德御道口草原寫生。

21年前，王劍書的父母帶著期盼迎來了他的降生。3歲時，劍書表現(xiàn)出與其他孩子的不同，5歲，他被確診為孤獨癥。

為幫他康復(fù)，父母嘗試了乒乓球、輪滑、音樂等多種訓(xùn)練。美術(shù)課上，王劍書展現(xiàn)出對色彩的敏感，他選用的顏色看似大膽碰撞，搭配在一起卻格外和諧舒適，充滿靈動創(chuàng)意。老師將這個發(fā)現(xiàn)告訴王劍書的母親，建議著重培養(yǎng)他的藝術(shù)能力。

母親最初僅希望繪畫能幫他打發(fā)時間，可漸漸發(fā)現(xiàn)，劍書能專注作畫數(shù)小時，創(chuàng)作到興起時還會手舞足蹈、邊畫邊唱，他的作品也成為了可以與家人溝通的橋梁。

劍書12歲時，母親將他的作品送去參加比賽，意外獲獎后，劍書興奮得一夜未眠。此后，母親開始支持他參展、做畫冊，劍書也在這個過程中慢慢打開心扉。

如今，王劍書已創(chuàng)作約2000幅作品，作品在海外多地參加過畫展。他以自己的方式，在生命的畫布上繪出了獨一無二的精彩。

新華社記者 盧燁 攝

8月18日，媽媽陪伴王劍書在河北承德御道口草原寫生。

21年前，王劍書的父母帶著期盼迎來了他的降生。3歲時，劍書表現(xiàn)出與其他孩子的不同，5歲，他被確診為孤獨癥。

為幫他康復(fù)，父母嘗試了乒乓球、輪滑、音樂等多種訓(xùn)練。美術(shù)課上，王劍書展現(xiàn)出對色彩的敏感，他選用的顏色看似大膽碰撞，搭配在一起卻格外和諧舒適，充滿靈動創(chuàng)意。老師將這個發(fā)現(xiàn)告訴王劍書的母親，建議著重培養(yǎng)他的藝術(shù)能力。

母親最初僅希望繪畫能幫他打發(fā)時間，可漸漸發(fā)現(xiàn)，劍書能專注作畫數(shù)小時，創(chuàng)作到興起時還會手舞足蹈、邊畫邊唱，他的作品也成為了可以與家人溝通的橋梁。

劍書12歲時，母親將他的作品送去參加比賽，意外獲獎后，劍書興奮得一夜未眠。此后，母親開始支持他參展、做畫冊，劍書也在這個過程中慢慢打開心扉。

如今，王劍書已創(chuàng)作約2000幅作品，作品在海外多地參加過畫展。他以自己的方式，在生命的畫布上繪出了獨一無二的精彩。

新華社記者 盧燁 攝

8月18日，王劍書在河北承德御道口草原寫生。

21年前，王劍書的父母帶著期盼迎來了他的降生。3歲時，劍書表現(xiàn)出與其他孩子的不同，5歲，他被確診為孤獨癥。

為幫他康復(fù)，父母嘗試了乒乓球、輪滑、音樂等多種訓(xùn)練。美術(shù)課上，王劍書展現(xiàn)出對色彩的敏感，他選用的顏色看似大膽碰撞，搭配在一起卻格外和諧舒適，充滿靈動創(chuàng)意。老師將這個發(fā)現(xiàn)告訴王劍書的母親，建議著重培養(yǎng)他的藝術(shù)能力。

母親最初僅希望繪畫能幫他打發(fā)時間，可漸漸發(fā)現(xiàn)，劍書能專注作畫數(shù)小時，創(chuàng)作到興起時還會手舞足蹈、邊畫邊唱，他的作品也成為了可以與家人溝通的橋梁。

劍書12歲時，母親將他的作品送去參加比賽，意外獲獎后，劍書興奮得一夜未眠。此后，母親開始支持他參展、做畫冊，劍書也在這個過程中慢慢打開心扉。

如今，王劍書已創(chuàng)作約2000幅作品，作品在海外多地參加過畫展。他以自己的方式，在生命的畫布上繪出了獨一無二的精彩。

新華社記者 盧燁 攝

8月17日，王劍書在河北承德御道口草原森林里采蘑菇。

21年前，王劍書的父母帶著期盼迎來了他的降生。3歲時，劍書表現(xiàn)出與其他孩子的不同，5歲，他被確診為孤獨癥。

為幫他康復(fù)，父母嘗試了乒乓球、輪滑、音樂等多種訓(xùn)練。美術(shù)課上，王劍書展現(xiàn)出對色彩的敏感，他選用的顏色看似大膽碰撞，搭配在一起卻格外和諧舒適，充滿靈動創(chuàng)意。老師將這個發(fā)現(xiàn)告訴王劍書的母親，建議著重培養(yǎng)他的藝術(shù)能力。

母親最初僅希望繪畫能幫他打發(fā)時間，可漸漸發(fā)現(xiàn)，劍書能專注作畫數(shù)小時，創(chuàng)作到興起時還會手舞足蹈、邊畫邊唱，他的作品也成為了可以與家人溝通的橋梁。

劍書12歲時，母親將他的作品送去參加比賽，意外獲獎后，劍書興奮得一夜未眠。此后，母親開始支持他參展、做畫冊，劍書也在這個過程中慢慢打開心扉。

如今，王劍書已創(chuàng)作約2000幅作品，作品在海外多地參加過畫展。他以自己的方式，在生命的畫布上繪出了獨一無二的精彩。

新華社記者 盧燁 攝

8月17日，王劍書在河北承德御道口草原體驗喂動物。

21年前，王劍書的父母帶著期盼迎來了他的降生。3歲時，劍書表現(xiàn)出與其他孩子的不同，5歲，他被確診為孤獨癥。

為幫他康復(fù)，父母嘗試了乒乓球、輪滑、音樂等多種訓(xùn)練。美術(shù)課上，王劍書展現(xiàn)出對色彩的敏感，他選用的顏色看似大膽碰撞，搭配在一起卻格外和諧舒適，充滿靈動創(chuàng)意。老師將這個發(fā)現(xiàn)告訴王劍書的母親，建議著重培養(yǎng)他的藝術(shù)能力。

母親最初僅希望繪畫能幫他打發(fā)時間，可漸漸發(fā)現(xiàn)，劍書能專注作畫數(shù)小時，創(chuàng)作到興起時還會手舞足蹈、邊畫邊唱，他的作品也成為了可以與家人溝通的橋梁。

劍書12歲時，母親將他的作品送去參加比賽，意外獲獎后，劍書興奮得一夜未眠。此后，母親開始支持他參展、做畫冊，劍書也在這個過程中慢慢打開心扉。

如今，王劍書已創(chuàng)作約2000幅作品，作品在海外多地參加過畫展。他以自己的方式，在生命的畫布上繪出了獨一無二的精彩。

新華社記者 盧燁 攝

8月17日，王劍書體驗河北承德國家雪上項目訓(xùn)練基地的四季訓(xùn)練館雪道。

21年前，王劍書的父母帶著期盼迎來了他的降生。3歲時，劍書表現(xiàn)出與其他孩子的不同，5歲，他被確診為孤獨癥。

為幫他康復(fù)，父母嘗試了乒乓球、輪滑、音樂等多種訓(xùn)練。美術(shù)課上，王劍書展現(xiàn)出對色彩的敏感，他選用的顏色看似大膽碰撞，搭配在一起卻格外和諧舒適，充滿靈動創(chuàng)意。老師將這個發(fā)現(xiàn)告訴王劍書的母親，建議著重培養(yǎng)他的藝術(shù)能力。

母親最初僅希望繪畫能幫他打發(fā)時間，可漸漸發(fā)現(xiàn)，劍書能專注作畫數(shù)小時，創(chuàng)作到興起時還會手舞足蹈、邊畫邊唱，他的作品也成為了可以與家人溝通的橋梁。

劍書12歲時，母親將他的作品送去參加比賽，意外獲獎后，劍書興奮得一夜未眠。此后，母親開始支持他參展、做畫冊，劍書也在這個過程中慢慢打開心扉。

如今，王劍書已創(chuàng)作約2000幅作品，作品在海外多地參加過畫展。他以自己的方式，在生命的畫布上繪出了獨一無二的精彩。

新華社記者 盧燁 攝

8月18日，王劍書（前排右五）參加“點亮行動公益計劃”與國家河北承德體育訓(xùn)練基地的合作儀式。

21年前，王劍書的父母帶著期盼迎來了他的降生。3歲時，劍書表現(xiàn)出與其他孩子的不同，5歲，他被確診為孤獨癥。

為幫他康復(fù)，父母嘗試了乒乓球、輪滑、音樂等多種訓(xùn)練。美術(shù)課上，王劍書展現(xiàn)出對色彩的敏感，他選用的顏色看似大膽碰撞，搭配在一起卻格外和諧舒適，充滿靈動創(chuàng)意。老師將這個發(fā)現(xiàn)告訴王劍書的母親，建議著重培養(yǎng)他的藝術(shù)能力。

母親最初僅希望繪畫能幫他打發(fā)時間，可漸漸發(fā)現(xiàn)，劍書能專注作畫數(shù)小時，創(chuàng)作到興起時還會手舞足蹈、邊畫邊唱，他的作品也成為了可以與家人溝通的橋梁。

劍書12歲時，母親將他的作品送去參加比賽，意外獲獎后，劍書興奮得一夜未眠。此后，母親開始支持他參展、做畫冊，劍書也在這個過程中慢慢打開心扉。

如今，王劍書已創(chuàng)作約2000幅作品，作品在海外多地參加過畫展。他以自己的方式，在生命的畫布上繪出了獨一無二的精彩。

新華社記者 盧燁 攝