作者:楊洋
近期,中央組織部、中央黨校(國家行政學(xué)院)聯(lián)合舉辦的2025年全國新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班順利結(jié)業(yè),來自全國各地的30余萬名新錄用公務(wù)員,經(jīng)過5天的集中理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和紀律教育,滿懷期待地踏上公職生涯新征程。
許多年輕人將考上公務(wù)員稱為“上岸”,這里面既有對公考“過五關(guān)斬六將”之不易的感慨,也體現(xiàn)了對于實現(xiàn)職業(yè)理想、人生抱負的執(zhí)著追求與美好向往。但不容忽視的是,其中也隱藏著一種危險的認知誤區(qū)——將考入體制視為奮斗的終點,仿佛此后的職業(yè)生涯便可一勞永逸,由此產(chǎn)生“上岸思維”。
所謂“上岸思維”,本質(zhì)是一種奮斗終結(jié)的錯覺,它使部分公務(wù)員將階段考試成功視為人生目標的實現(xiàn),繼而滋生躺平心態(tài)、迷茫情緒甚至功利傾向。具體而言:躺平心態(tài),即認為“鐵飯碗”已端穩(wěn),忽視能力提升,對工作缺乏主動擔當,甘當“佛系干部”“躺平干部”;迷茫情緒,即認為考入體制內(nèi),就是“抵達終點”,人生的主要奮斗任務(wù)已然完成,后續(xù)工作可以“一勞永逸”;功利傾向,即認為公職只是謀生手段,而非服務(wù)人民的平臺,不切實際地期望輕松悠閑、安逸享樂的新生活。
持有類似錯誤思維者,不妨從現(xiàn)實案例中看看,錯誤思維必將導(dǎo)向錯誤行為,最終讓自己陷入困境,造成事與愿違的局面。
比如躺平心態(tài)問題,近年來各地大力整治“躺平式干部”,一批消極怠工、推諉扯皮的不作為干部被組織處理,其中不乏試用期被取消錄用、連續(xù)曠工被辭退的案例,有些“上岸者”職業(yè)生涯還未起跑便已跌倒。
比如迷茫情緒問題,持“上岸”心態(tài)者入職后,可能發(fā)現(xiàn)實際工作與想象相去甚遠——基層工作繁重,沒有想象中的光鮮體面,甚至因此陷入內(nèi)耗與痛苦之中。一個典型案例是,武漢某高校畢業(yè)生選調(diào)分配到嘉峪關(guān),因?qū)ぷ鞯攸c和環(huán)境不滿而“惡語相向”,引發(fā)輿論反彈。
比如功利傾向問題,近年各地出現(xiàn)一些“90后”年輕干部“早節(jié)”失守的案例,有的過于追求物質(zhì)享受,入不敷出只能鋌而走險,走向腐敗歧途;有的生活情趣低俗,沾染不良嗜好,沉迷低俗消遣難以自拔,為填補欲望缺口觸碰紀法底線……
由上述案例可見,“上岸思維”不僅是個人成長的枷鎖,更是干部隊伍長遠建設(shè)的隱憂。期盼未來“上岸”和剛剛“上岸”的年輕人,應(yīng)當重新思考“上岸”的目的和意義。
跳出“上岸思維”,除了規(guī)避錯誤思維,根本在于正本清源,樹立正確的公務(wù)員職業(yè)觀。誠然,公務(wù)員福利待遇完善、失業(yè)壓力相對較小、社會各界信任度認可度較高,但這些特點同樣意味著不小的責任。公務(wù)員職業(yè)道德明確提出“堅定信念、忠于國家、服務(wù)人民、恪盡職守、依法辦事、公正廉潔”的24字要求,這不僅是道德規(guī)范,更是行動指南,意味著作為國家公職人員,就必須清醒認識到“當官發(fā)財兩條道”,承擔起相應(yīng)崗位應(yīng)擔的責任,為人民群眾辦實事,在自我實現(xiàn)過程中,為黨和國家發(fā)展作出貢獻。
跳出“上岸思維”,關(guān)鍵在于破立并舉,重塑個人成長發(fā)展的指導(dǎo)思維。要樹牢成長思維,把公務(wù)員生涯當作終身學(xué)習(xí)的過程,不斷更新知識儲備,努力培養(yǎng)提筆能寫、開口能講、問策能對、遇事能辦、有責能擔的全方位能力,不斷在克服困難、戰(zhàn)勝困難中積累經(jīng)驗,在干事創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自身成長。要樹牢實干思維,把準公務(wù)員職業(yè)定位,堅持在其位謀其政、在其職履其責,積極到基層一線、吃勁崗位實踐鍛煉,甘于在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱,鍥而不舍貢獻力量,成為人民滿意的公務(wù)員。要樹牢底線思維,保持健康文明的生活方式,遠離庸俗和低級趣味,對紀律規(guī)矩懷有敬畏之心,扣好廉潔從政第一??圩樱趲资d的職業(yè)生涯中,耐得住寂寞、抗得住清苦、抵得住誘惑、管得住欲望,行穩(wěn)而致遠。
簡而言之,公考“上岸”不是結(jié)束,而是新征程的序章。廣大初任公務(wù)員應(yīng)以“逆水行舟”的警覺取代“上岸靠岸”的懈怠,以“遠航”的姿態(tài)彰顯新時代人民公仆本色,在推進中國式現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中乘風破浪、揚帆遠航。(作者系南京市江寧區(qū)委組織部辦公室主任楊洋)